Recursos naturais e fontes de energia

Essa postagem é destinada, principalmente, para os alunos de 5ª série, sendo que os demais poderão fazer proveito, sem nenhum problema.

A socieadade atual é extremamente dependente dos recursos naturais, onde dividimos esses em renováveis e não - renováveis.
Os recursos naturais renováveis são aqueles em que o processo natural os renova sendo que, tomando os mais variados cuidados, eles não acabam. Já os recursos naturais não - renováveis são aqueles que quando usados até o fim simplesmente não os encontramos mais em nosso planeta, como exemplo o petróleo e o carvão mineral.

Com relação as fontes de energia dividimos essas em convencionais, fósseis ou não - renováveis e as renováveis ou alternativas.

As fontes de energia não - renováveis são poluidoras e causam danos ao meio ambiente, tendo como exemplo:

- petróleo



- carvão mineral



- gás natural



- energia nuclear



- usinas termelétricas (usinas que funcionam com a queima de gás natural, petróleo ou carvão mineral)




As fontes de energia renováveis não são poluidoras e não causam danos ao meio ambiente, tendo como exemplo:

- energia eólica (do vento)




- energia geotérmica (aproveita o calor contido no interior da Terra)



- energia das marés



- energia solar



- biomassa




- usinas hidrelétricas

Geografia de Telêmaco Borba - Aspectos físicos e ambientais

Olá a todos. Vocês poderão acompanhar um pouco sobre a Geografia de Telêmaco Borba. Nesse primeiro momento, o item é sobre os aspectos físicos e ambientais do município.






























mais em: www.pmtb.pr.gov.br

Sugestão de leituras

Daniel comentou comigo para sugerir algumas leituras. Então aí vai algumas literaturas anárquicas para todos que possam se interessar.

Em minha adolescência li e aprendi muito com um anarquista chamado Roberto Freire:
- Ame e dê vexame (disponível na biblioteca municipal);
- Utopia e paixão (disponível na biblioteca municipal);

Um livro de caráter infantil e, pricipalmente, filosófico. Li esse livro em minha infância e tive uma percepção, voltei a ler a cerca de um ano, e tive outra:
- Pequeno Príncipe - Saint-Éxupery

Livros utópicos e libertários:
- A revolução dos bichos - George Orwell; (disponível na biblioteca municipal)
- 1984 - George Orwell; (disponível na biblioteca municipal)
- Admirável mundo novo - Aldous Huxley; (disponível na biblioteca municipal)

Interessantes:
- Anarquistas graças a deus - Zélia Gattai; (disponível na biblioteca municipal)
- O anarquismo experimental de Gionanni Rossi - Cândido de Mello Neto.


Boa viagem.

Saída de campo: Castro - PR (27 de Setembro de 2009)

Gostaria de relatar um pouco sobre a saída de campo que o Colégio SESI - Telêmaco Borba, fez no sábado, dia 27 de Setembro de 2009.
Na manhã do referido dia, nos deslocamos de Telêmaco até Castro, cidade localizada no Primeiro Planalto Paranaense. Já em Castro, fomos até a Colônia de Castrolanda, localidade que desenvolve a pecuária, com tecnologia de ponta. Um grande destaque é o padrão das casas da colônia, sendo bastante elevado.
Atravessamos Castrolanda e fomos até a Fazenda Capão Alto, antiga fazenda da região que preserva em sua arquitetura toda história e cultura da região. Segundo o seu João, simpático senhor que nos atendeu, as paredes da casa não foram usados tijolos para sua edificação. A casa maior está bastante preservada, e ao redor encontram-se outras construções, como as senzalas, que restam apenas as ruínas.

Na fazenda, uma funcionária da Prefeitura, juntamente com seu irmão, falaram um pouco sobre a questão dos quilombolas. Eles são descendentes e nos contaram sobre os problemas enfrentados, sobretudo com relação ao caráter financeiro e ajuda estatal. A comunidade deles é demarcada, onde moram cerca de 30 famílias, mas continuam sofrendo com pressão do entorno, onde eles estão "encurralados". Nos contaram que foi somente após o governo do Presidente Lula que começaram a receber mais atenção, mesmo estando na Constituição Federal, e tanto o governo do estado quanto o municipal não apoiam essa importante população tradicional.
No retorno, paramos em Castrolanda para visitar o moinho, importante marco da imigração holandesa na região. De acordo com informações coletadas no local, esse moinho é o maior da América Latina.

Chegando no centro de Castro fomos almoçar em um restaurante localizado em um morro que pode-se visualizar toda a cidade. O almoço foi excelente e logo após fomos até o Museu do Tropeiro.
No museu pudemos ver e ouvir um pouco mais sobre esse importante ciclo que deu origem a várias cidades de nossa região, além de deixar marcos na cultura local até os dias de hoje.

De uma maneira geral a aula de campo foi bastante proveitosa e até a próxima.
Valeu galera, grande abraço.

Pequeno príncipe

"- Sou geógrafo, respondeu o velho.

- Que é um geógrafo? perguntou o principezinho.

- É um sábio que sabe onde se encontram os mares, os rios, as cidades, as montanhas, os desertos.

É bem interessante, disse o principezinho. Eis, afinal, uma verdadeira profissão! E lançou um olhar em torno de si, no planeta do geógrafo. Nunca havia visto planeta tão majestoso.

(...)

- Que me aconselha a visitar? perguntou ele.

- O planeta Terra, respondeu-lhe o geógrafo. Goza de grande reputação...

E o principezinho se foi, pensando na flor."


O Pequeno Príncipe - Saint-Exupéry

Sistema de cotas

Um dos assuntos mais polêmicos que tenho visto em minhas aulas, principalmente de Sociologia, é com relação ao sistema de cotas, sobretudo raciais. Para minha satisfação gera-se a maior polêmica nas aulas, com amplos debates.
Eu sou a favor do sistema de cotas raciais no Brasil, um país onde a Universidade, que é um espaço de formação profissional, a grande maioria dos seus acadêmicos é branca, beneficiando assim apenas um segmento étnico da sociedade brasileira, que em realidade é extremamente diversificada.
O sistema de cotas tem por objetivo remediar situações desvantajosas, e sobretudo encará-lo como uma situação de transição. Não podemos esperar que grupos sociais que não são beneficiados em nada pela sociedade, possa concorrer da mesma forma em um exame.
Dados mostram que alunos cotistas possuem desempenho superior dentro das Universidade. Instituições que se mostram contrária ao sistema de cotas, principalmente raciais, mostram aí seu caráter ideológico, de defesa e manutenção do status quo.
Instituições contrárias ao sistema de cotas, são burguesas, e contrárias a presença de classes sociais menos favorecidas entre seus corredores e salas de aula.

Apenas uma idéia

A ausência política atualmente toma conta de toda população. Usei o termo “população” de forma proposital, onde nós da Geografia entendemos dentro de uma visão quantitativa, numérica, de simples contagem – por exemplo: Telêmaco Borba tem 68 mil habitantes!
Está aí, a população e não a sociedade. Essa sim de uma visão qualitativa. Aquela que luta e almeja um futuro melhor. Essa sim é politizada, onde percebem que os acontecimentos da sociedade interferem em suas vidas, de forma direta.
Uma sociedade alienada, sem cultura, sem conhecimento dos acontecimentos que as cercam, é muito fácil de enganar. Assim, aquelas pessoas que já estão no poder, aquelas que detêm a prática política, se manterão, e farão tudo para que se estenda essa situação.
A política não é apenas partidária, e nem é dessa a que me refiro. Mas sim aquela que ocorre em nosso cotidiano, aquela que vivenciamos e nos interfere a cada dia. Essa política deve ser praticada, deve ser encarada com responsabilidade. A política cotidiana é re-construída sobre fatos, onde a visão coletiva tem caráter central.
Mas esse coletivo é o de classe; o coletivo de trabalho; o coletivo do povo, para sermos o coletivo da sociedade. Para sermos sociedade.

Volta as aulas do Colégio SESI dia 17/08

Os alunos do Sesi e do Senai em todo o Estado retornarão às aulas na próxima segunda-feira (17). A decisão foi adotada seguindo orientação do secretário de estado da Saúde, Gilberto Martin. Em comunicado divulgado nesta quarta-feira (12), Sesi e Senai ressaltam ainda que serão tomados todos os cuidados necessários para se evitar a transmissão da nova gripe entre os alunos e funcionários das duas instituições.

Fonte: http://www.sesipr.org.br/News62content79941.shtml
Acessado em 13 de Agosto de 2009.

Chuva de meteoros na noite de 12 de agosto

Será possível ver uma chuva de meteoros na constelação de Perseus, por isso o nome de Perseída.
Os meteoros são fragmentos do cometa Swift-Tutlle, quando a Terra cruza este rastro deixado no espaço ocorre a chamada chuva de meteoros.
A Terra irá cruzar o rastro dos perseídas de 23 de julho a 22 de agosto, sendo que o pico de meteoros que irão atingir a atmosfera terrestre será no dia 12 de agosto, será uma taxa de 80 meteoros por hora.
Para ver a chuva de meteoros, é necessário que você se localize e olhe para o céu na direção norte. O melhor local para observação é um local escuro para admirar este belo fenômeno. Os meteoros podem aparecer em qualquer lugar do céu, mas o rastro irá apontar sempre para a constelação de Perseu.

Fonte: http://www.signosdozodiaco.com/chuva-de-meteoros-perseideas-podera-ser-vista-no-ceu-desta-noite/
Acessado em 12 de Agosto de 2009

Volta as aulas dia 17/08

Um novo decreto governamental determinou nesta quinta- feira (6) que as aulas nas escolas, universidades e faculdades estaduais permaneçam suspensas até o final da próxima semana como medida preventiva à nova gripe. As aulas, que deveriam recomeçar no dia 10, agora só serão retomadas no dia 17 de agosto. Durante o recesso, será estruturado nos colégios estaduais o programa “Cuidadores da Gripe”, uma parceria entre a Secretaria da Educação e a Secretaria da Saúde.

Fonte: http://www.diaadiaeducacao.pr.gov.br/diaadia/diadia/modules/noticias/article.php?storyid=1105&PHPSESSID=2009080614460698
Acessado em 11 de Agosto de 2009

Sugestões

Segue algumas sugestões de sítios que são interessantes:

http://www.ibge.gov.br/home/

No sítio do Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE) vocês poderão encontrar muitas informações úteis, tanto para uso em trabalhos escolares, como curiosidades diversas, principalmente de caráter quantitativo.
O IBGE disponibiliza uma série de catálogos, indicadores, serviços, notícias e biblioteca.


http://www.inpe.br/

O Instituto Nacional de Pesquisas Espaciais (INPE) provê uma visão geral das atividades espaciais do governo brasileiro, engenharia e dados de satélites, Amazônia, queimadas, tempo e clima.
No sítio do instituto vocês poderam realizar downloads de imagens de satélite, acompanhar o tempo e o clima, o desmatamento na Amazônia, ficar por dentro dos projetos realizados na Antártica, e muito mais.


http://www.simepar.br/

O Instituto Tecnológico SIMEPAR, entidade de direito privado e interesse público, é uma unidade complementar do Serviço Social Autônomo Paraná Tecnologia, vinculado a Secretaria de Ciência, Tecnologia e Ensino Superior do Estado do Paraná.
Entrando no sítio, vocês poderão acompanhar a previsão do tempo das cidades do Paraná. Vale a pena conferir antes de sair de casa!

O início

Olá a todos.

Resolvi criar esse blog com a finalidade de facilitar o acesso de todos (alunos, amigos e demais) as discussões realizadas no ambiente escolar.
Pretendo disponibilizar textos, endereços eletrônicos, mensagens diversas, aos interessados.
Espero que gostem e que participem.

Abraço a todos

Gustavo Bahr